怎样教宝宝认识事物,如何识别颜色
宝宝对外面的世界都很好奇,妈妈要认真教导宝宝认知世界。那么怎样教宝宝认识事物?怎样教宝宝认识数字?怎样教宝宝认识颜色?下面小编为你详细介绍。
怎样教宝宝认识事物
教导孩子认识事物,有两项原则可以依循,就是“由个别到一般”和“由笼统到具体”。所谓“由个别到一般”,就是指先向孩子介绍个别事物的名称,其后才告诉孩子这些个别事物的一般共名。例如,当我们教孩子认鸟类时,我们先教孩子认识麻雀、乌鸦、老鹰、鸽子,其后才教他们这些动物都是“飞鸟”,是在天空飞的。又如先教他认识牛、马、猪、羊、虎、狼,其后才教这些动物都是“走兽”,是在地上走的。所谓“由笼统到具体”,如公鸡和母鸡,小孩很难分辨其差异,应先教他们认识这些动物都叫鸡,以后再分公母。又例如马与驴、骡,小孩也很难分辨,开始时不妨都叫马,以后才教孩子细分。总括来说,当该事物的特点明显,而与同类的事物不大相似时,应该运用“个别到一般”的原则;若该事物的特点不明显,而与其他同类的事物十分相似,便用“笼统到具体”的原则,这样,可使孩子知识深化和提高。怎样教宝宝认识数字
首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点,才能开始让孩子手脑并用,点一个实物,数一个数字,这一点需要慢慢掌握。
如:家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间,以不超过5分钟为宜,否则孩子就烦了。
在教孩子数数时,先少数几个,然后再慢慢增加。要注意结合实际生活,例如:家里吃点心,每人拿1块,拿到最后没有了,这有助于孩子认识1和许多的概念。
对于3~4岁的孩子,可以学会5以内的数字概念。从2岁半起,孩子就可以开始认识数字的概念,3岁左右可以懂得2,到3岁半应该能懂得5。
其实,学龄前的孩子在家里,或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领,但都是以实物为基础的,他们还没有抽象的数学概念。
孩子数概念的形成是从口头数数开始的,其过程是:口头数数——按实物数数——利用数数结果说出实物的总数——能按实物数取出同样多的实物——能按言语指示拿出同样多的实物。
有些父母急于求成,或者不了解幼儿学数数的规律,总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学,结果只能使孩子头疼,而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西,以致影响了一生职业的选择。
寓教育于游戏吧!不使孩子感到这是在教育他、培养他,使他觉得数数游戏,是一件快乐有趣的事。
怎样教宝宝认识颜色
以往的研究指出,孩子对于基本色的掌握较好,对间色的辨认便较差。但近年一些学者所做的研究指出,只要孩子能正确地掌握颜色的名称,对于间色的辨别亦能掌握得很好。当我们教孩子辨认颜色时,一定要告诉孩子颜色的正确名称,不要说得笼统,例如,我们告诉孩子这是“粉红色”、“浅红色”、“深红色”等,而不应只说“红色”便算了。只要耐心地教孩子,给予明确的颜色名称,孩子辨认颜色的能力便会大大增加。
孩子辨认颜色的关键在于能否掌握颜色的名称,而不在于颜色的本身。
教孩子辨认颜色的有效方法是透过对比过程,例如教导孩子辨认深红色,便应把粉红色、浅红色等一一呈现。孩子透过这种对比过程,对于颜色的掌握更为有效。
颜色的辨别能力,在我们日常生活中是非常重要的。我们常用不同的颜色,来代表不同信息,例如红灯代表停步,绿灯代表通行。所以,教孩子正确辨认各种颜色,是十分重要的。
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