孩子其实是天生的心理学家
儿童心理研究明确告知我们,孩子就是一个心理学家。孩子都是聪明的,他们都拥有一种天赋的直觉。
新学期开学,孩子暑假没玩够闹情绪,媒体冠以“开学综合症”;中秋小假期结束,上班族头天上班没精神,媒体冠以“节后综合症”。大人不想上班,但无论如何都要想尽办法调整,因为手里饭碗砸不起。孩子可就不一样了,有的为不上学,想尽各种花招。在做“开学综合症”采访听到这样一个故事:有个小学生,开学前几天嚷嚷头痛、肚子痛,奶奶一听吓坏了,小孙子生病了,那可是个大事!上医院吧?妈妈知道后,认为不必过于紧张,再看看,因为孩子没拉肚子,睡眠也正常。第二天晚上,这位小朋友又说肚子痛吃不下饭,妈妈很诧异,家里饭菜没问题,应该不会吃坏肚子,可奶奶已随时准备上医院,小孙子一边靠在奶奶身上,一边捂着肚子嗷嗷叫,头上的汗一颗一颗滴下来。妈妈开始动摇自己的看法,加之奶奶在一边不断唠叨,一家人终于决定带着孩子去医院。结果一检查,什么事都没有,家长怪医生水平不行,有经验的医生已看出些端倪,再次询问了病情,观察孩子的状况。最后真相大白,原来孩子不想开学上课,在装病。
孩子是天生的心理学家,你承认吗?这个故事里的小学生,不但装病,还知道在奶奶面前装病更有效。“儿童也懂心理学吗?他离心理学似乎太远了吧?”这肯定是很多人的疑问。儿童心理研究却明确告知我们,孩子就是一个心理学家。孩子都是聪明的,他们不需要懂得性格或心理学知识,就知道如何利用父母一方去对付另一方。他们都拥有一种天赋的直觉。常常见到有的小朋友,在不同的人面前态度截然不同,他们善于观察人,知道哪些人面前可以得寸进尺,哪些人面前可以胆大妄为,哪些人面前可以俯首贴耳,哪些人面前可以规规矩矩。他们掌握大人的秉性与处事风格。
以前,大多数心理学家、哲学家和精神病学家都认为,婴幼儿以自我为中心,没有理性和是非感,他们的认知仅限于当前的具体事物,无法理解前因后果,也不能体会他人感受,更分不清现实与虚幻。即使现在,我们大人也常把孩子看作不完整的人,“你们小孩子不懂”,是大人们常常挂在嘴边的口头禅。可是现代研究发现,婴儿知道的事情比我们过去认为的多得多,他们懂心理、物理、数学等等。
上世纪90年代,美国的研究者研究发现,18个月大的婴儿就能分辨他人的喜好。实验中,研究人员把一碗生的花椰菜和一碗金鱼饼干放在14或18个月大的婴儿面前,然后每份都品尝一下,做出喜欢或厌恶的表情,然后向孩子伸出手,问道:“能给我一点吗?”如果研究人员表现得似乎很喜欢花椰菜,18个月大的婴儿通常会把花椰菜递出去,即使他们自己不喜欢这种东西(14个月大的婴儿总是拿饼干给研究人员)。分析者认为研究显示,年龄如此小的孩子也不是完全以自我为中心,他们至少能以简单的方式理解他人的想法。到了4岁,孩子对日常心理学的理解更加深入。
看到这样的研究结果,我真觉得孩子世界的奇妙,而且作为大人,我们真不应小瞧那些小不点们,虽然是大人,也许有时候我们还不如孩子懂得多。把他们当成平等者,才能更好认识他们,陪着他们一起健康成长。
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